“Άριστα” στο σχολείο; Είναι στο χέρι μας!

Οι γονείς που δείχνουν ενδιαφέρον για τα μαθήματα του παιδιού τους από την πρώτη του κιόλας μέρα στο σχολείο συμβάλλουν με τη στάση τους στο να έχει καλύτερη σχολική απόδοση. Σε αυτό το συμπέρασμα κατέληξε σχετική έρευνα του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) που επεξεργάστηκαν ειδικοί του διεθνούς προγράμματος αξιολόγησης μαθητών του οργανισμού (PISA). Σύμφωνα με την έρευνα, 15χρονοι μαθητές που στην πρώτη δημοτικού διάβαζαν με τους γονείς τους ήταν καλύτεροι στα μαθήματα και στα τεστ σε σύγκριση με συνομηλίκους τους που είχαν λίγη βοήθεια ή και καθόλου από το σπίτι τους.

Βέβαια πολλοί γονείς δικαιολογούνται πως δεν διαθέτουν το κατάλληλο υπόβαθρο γνώσεων για να βοηθήσουν τα παιδιά τους, πλην όμως, σύμφωνα με τους ειδικούς, αυτό που στην ουσία χρειάζεται το παιδί είναι αληθινό ενδιαφέρον και νοιάξιμο (χωρίς πίεση!). Το παρήγορο είναι πως, σύμφωνα με την έρευνα, ποτέ δεν είναι αργά για να ασχοληθούν οι γονείς με τα παιδιά τους ώστε να έχουν καλύτερη σχολική επίδοση.

Εκτός, όμως από το ενδιαφέρον μας για τα μαθήματα των παιδιών υπάρχει ένα ακόμα στοιχείο το οποίο αξίζει να προσέξουμε όσον αφορά τη σχολική ζωή των μικρών μας. Αυτό, δεν είναι άλλο από την σχέση του με τον δάσκαλο ή τη δασκάλα του! Ο λόγος; Σύμφωνα με αποτελέσματα σχετικής μελέτης, η καλή σχέση με τον δάσκαλο «φρενάρει» την επιθετικότητα των παιδιών. Η παιδική επιθετικότητα μπορεί να οφείλεται τόσο σε γενετικούς παράγοντες όσο και σε εξωτερικούς, υπογραμμίζει έρευνα που πραγματοποιήθηκε στο Μόντρεαλ. Στην έρευνα αυτή συμμετείχαν 217 δίδυμα ηλικίας επτά χρόνων που χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, η καθεμία με διαφορετικούς καθηγητές και συμμαθητές. Όπως αποδείχθηκε, τα δίδυμα που ήταν βίαια από γεννησιμιού τους, αν διατηρούσαν με τον δάσκαλό τους καλή σχέση, είχαν μικρότερη πιθανότητα να φερθούν με επιθετικότητα ή να γίνουν τα ίδια στόχος επίθεσης.